Agora-onderwijs

Agora-onderwijs

Bij Agora leer je vanuit je eigen motivatie en op een manier die bij jou past. Leer je graag uit boeken, dan mag dat. Leer je liever door te doen, dan mag dat ook. Er zijn veel manieren en plekken om kennis en vaardigheden te ontwikkelen.

In de onderbouw werk je niet met vaste vakken, huiswerk of toetsen, tenzij je dat voor een vak soms juist wél fijn vindt. In de bovenbouw ga je, samen met vakexperts, aan de slag met de vereisten voor het examen.

Wil je meer informatie over Agora-onderwijs en wat je kunt verwachten? Hoe gaan we te werk? Hoe ziet de dagstructuur eruit? Hoe werk je naar een diploma toe? Je leest hier alles over de werkwijze van Agora. Meer informatie over de toelatingsprocedure vind je hier.

Kan iedereen Agora-onderwijs volgen?

Agora is geschikt voor leerlingen die zelfstandig en nieuwsgierig zijn, initiatief durven nemen en gemotiveerd zijn om te leren.

Benieuwd of Agora bij jou past? Je bent van harte welkom om een dag mee te kijken en de sfeer zelf te ervaren. Check ook het filmpje hiernaast!

Challenges

Welke challenge ga jij aan?

Wij vertellen je niet wat je moet leren. We verwachten dat je zélf kiest wat je wilt leren.  Natuurlijk helpt je coach je hierbij. Dit doe je aan de hand van een leerplan. Bij Agora noemen we dat een challenge.

Je onderzoekt een challenge vanuit vijf verschillende werelden: maatschappelijk, sociaal-ethisch, wetenschappelijk, spiritueel en kunstzinnig. Je stelt vragen, verzamelt informatie en houdt je voortgang bij in een logboek. Je vraagt hulp waar nodig. Uiteindelijk kom je tot een eindproduct dat je presenteert, bijvoorbeeld in de vorm van een presentatie, kunstwerk of film. Samen met je coach kijk je terug op het proces: wat heb je geleerd? Wat ging goed? Wat neem je mee naar een volgende challenge?

De vijf werelden

Een voorbeeld van een challenge

We leggen de vijf werelden graag aan je uit met een voorbeeld. Stel je voor dat je meer wilt weten over het gebit. Je kunt dan vanuit de vijf werelden de volgende vragen stellen.

  • De maatschappelijke wereld
    Hoe is de tandzorg in de wereld geregeld? Is dat in Zuid-Amerika net als in Nederland? Wordt het betaald door de overheid? En waarom krijgt in Nederland bijna ieder kind een beugel?
  • De sociaal-ethische wereld
    Er zijn mensen die bang zijn voor de tandarts en daardoor hun gebit verwaarlozen. Hoe kijken we daar tegenaan en is daar hulp voor?
  • De wetenschappelijke wereld
    Waaruit bestaat het gebit en wat is de functie ervan? Hoe werken de speekselklieren en de botten in je mond? En waarom hebben dieren een heel ander gebit? Hoe zit dat met insecten en vissen dan: hebben die tanden? Welke behandelmethodes zijn er om gebitten gezond te krijgen?
  • De spirituele wereld
    Hoe kan het dat het gebit is afgestemd op het voedsel dat we eten? Of is het andersom? Eten we bepaald voedsel, omdat we daar het juiste gebit voor hebben? Wie heeft al die verschillende soorten gebitten bedacht? De dieren en mensen zijn goedwerkende ‘machines’, maar hoe is dat ontstaan?
  • De kunstzinnige wereld
    In welke kunst speelt het gebit een rol? En als dit oude kunst is, bestaat er dan een verschil met hoe een gebit er nu uitziet?

Diploma

Heb ik aan het einde van mijn middelbare school wel genoeg “geleerd”?

Jazeker! Nou, eigenlijk heb je zelfs een streepje voor. Jij hebt namelijk geleerd hoe je informatie vindt en verwerkt en bent door de jaren heen expert geworden op verschillende gebieden. Natuurlijk moet je wel dezelfde basis hebben en naar een diploma toewerken.

Als het nodig is dat jij Frans leert, omdat het jou verder helpt in je vervolgopleiding of omdat je vindt dat je anders wat gemist hebt, dan heb je dus een goed doel om Frans te leren. Op jouw eigen manier. Of dat nou lessen volgen is in een havo-klas of gesprekken voeren met een Franse persoon, Franse boeken lezen, grammatica leren met behulp van een docent. Het kan allemaal, áls je maar wilt.

Hoe zorg ik er dan voor dat ik met een diploma de school verlaat?

Dan komt toch een stukje moeten om de hoek kijken. Nou ja, je weet waarom je gaat leren voor je examens, dus het is weer iets wat vanuit jezelf komt. Je hebt een goed doel: je diploma halen om een vervolgopleiding te volgen op een gebied waar je interesse ligt en in de toekomst mee verder wilt.

In de jaren voor het examen (vanaf vmbo-3, havo-4 en vwo-4/5) ga je aan de slag met het voorbereiden op je examens. Daar krijg je alle hulp bij, maar jij weet al hoe je dingen het makkelijkst leert, dus dat kun je ook op die manier aanpakken.

 

Inspiratiesessie

De Agora inspiratiesessies zijn onlosmakelijk verbonden met Agora onderwijs. Agora gaat uit van de intrinsieke motivatie van een kind. Als een kind wordt geïnspireerd, wordt de interesse gewekt en draagt het bij aan de ontwikkeling. Door een inspiratiesessie worden kennis, vaardigheden en ervaring op de leerling overgebracht. De leerling kiest vrijwillig welke inspiratiesessie hij volgt.

Hoe geweldig is het als jouw inspiratiesessie maakt dat een kind zich verder in het onderwerp wil verdiepen?Toegespitste oren en geboeid worden door jouw verhaal is een ervaring waaraan een kind nog lange tijd terugdenkt en meeneemt in zijn verdere leven. Iedereen met een goed verhaal die het leuk vindt kennis over te dragen kan een inspiratiesessie geven. Lees er hier meer over.